Développement social et communautaire

Contexte et problématique

L'épidémie d'obésité est une menace contre laquelle des mesures préventives doivent être prises. Cela est désormais reconnu non seulement par les spécialistes de la santé mais de plus en plus par l'ensemble de la population.

Au Québec, il est préoccupant de constater que près du quart des jeunes de 2 à 17 ans ont un problème de poids. Parce que leur corps est en croissance et en développement, les jeunes sont plus vulnérables aux complications de santé reliées à l'obésité. L'obésité chez les enfants et les adolescents génère des problèmes psychosociaux et représente un facteur de risque pour de nombreuses maladies, dont les maladies cardiovasculaires, les nomalies du métabolisme du glucose, les troubles hépatiques et gastro-intestinaux, l'apnée du sommeil et les complications orthopédiques.

Or, l'école peut jouer un rôle capital pour contrer les tendances observées. En plus de contribuer à la prévention de l'obésité…

Les notions de santé mentale et de bien-être varient selon les valeurs culturelles. Pour les Inuits, ces valeurs comprennent le respect et le soin des autres au sein de la famille élargie et de la communauté, de même que le respect et le soin de la terre, des animaux et de l’environnement. Chez les Inuits, une personne saine accorde tout à la fois de l’importance à l’autonomie et à l’interdépendance. Les individus sains font preuve d’adaptation dans leur capacité à résoudre des problèmes par l’innovation et la débrouillardise, et dans leur capacité à travailler avec les autres autour d’une cause commune.

L’augmentation de certains problèmes de santé mentale au cours des dernières années, particulièrement évidente dans la prévalence élevée du suicide chez les jeunes, est aujourd’hui généralement reconnue au Nunavik. Plusieurs y voient l’effet de la sédentarisation, de la marginalisation économique et politique, de même que de la rapidité du changement culturel qui a posé de n…

L’augmentation inquiétante de l’embonpoint et de l’obésité chez les jeunes du Québec incite à considérer les milieux de vie dans lesquels ceux-ci évoluent, afin de mieux agir sur les déterminants de leurs comportements alimentaires. Parmi ces milieux où vivent les jeunes, l’école en est un de première importance, considérant le fort potentiel de socialisation qui le caractérise.

Aussi, le Plan d'action gouvernemental de promotion des saines habitudes de vie et de prévention des problèmes reliés au poids 2006-2012 (MSSS, 2006) accorde une attention particulière au milieu scolaire. Le plan d'action identifie l'implantation de politiques alimentaires en milieu scolaire comme une des mesures pouvant contribuer à prévenir, chez les jeunes, les problèmes reliés au poids.

Selon l’Enquête sociale et de santé auprès des enfants et des adolescents québécois (ISQ, 2004) les deux tiers des écoles seraient dotées d’une politique alimentaire ou de règlements concernant les collati…

En avril 2005, monsieur Richard Massé, président-directeur général de l'Institut national de santé publique du Québec (INSPQ), adressait à diverses organisations une invitation à participer à une mission d'observation sur les pratiques françaises en matière de développement social, de soutien aux familles et de réduction des inégalités sociales. Cette mission exploratoire s'inscrivait dans le cadre d'une entente de collaboration intervenue entre l'École Nationale Supérieures sur la Sécurité Sociale (ÉN3S). Plus précisément, cette entente vise à favoriser le développement de l'expertise en développement social chez les intervenants des deux pays, au moyen d'échanges et de réseautage.

Les objectifs

Tel que convenu entre l'INSPQ, l'ÉN3S et les partenaires français (la CNAF, les CAF de la Bretagne et la CAF de la Gironde), la finalité de la mission québécoise consiste à identifier des avenues de collaboration susceptibles de favoriser le développement de l'experti…

Le présent document explore la question de l'évaluation des initiatives Villes et Villages en santé (VVS), dans une perspective d'utilité pour les acteurs locaux. Pour mener à bien cet exercice, l'approche VVS a été décrite comme une stratégie de promotion de la santé qui allie santé et processus de développement dans une perspective d'amélioration des conditions de vie et du mieux être. L'espace local qu'est la communauté a été posé comme le lieu le plus susceptible d'agir sur les facteurs qui déterminent la santé des individus et des communautés. Une fois ces prémisses placées, il s'agit de préciser les moyens d'action qui, selon VVS, sont plus à même d'induire des processus de développement durables et efficaces dans une perspective d'amélioration de la santé globale, soit l'empowerment, la participation, la concertation intersectorielle et la mise en place de politiques publiques favorables à la santé.

Ancrée dans de tels principes et stratégies d'action, on constate que…

Ce portrait s’inscrit à l’intérieur des travaux entrepris par le Comité « Écoles et milieux en santé » (EMS) de l’Institut national de santé publique du Québec (INSPQ) de documenter les approches de type « Écoles en santé » mises en oeuvre au Québec depuis quelques années. Ces approches, d’abord déployées en Europe et aux États-Unis, visent l’intégration des actions de promotion de la santé et s’appuient sur la concertation afin de contrer le morcellement des interventions destinées aux enfants d’âge scolaire.

Au Québec, à l’instar de plusieurs régions et pays du monde, la préoccupation d’offrir une réponse plus globale et mieux intégrée aux besoins des jeunes en matière de promotion et de prévention est présente depuis de nombreuses années, tant dans le réseau de la santé que dans celui de l’éducation. Une approche mieux harmonisée et concertée est souhaitée de part et d’autre de manière à faire échec au dédoublement et à la discontinuité des actions et des programmes desti…

Le présent rapport jette un bref regard sur les données obtenues lors du pré-test de l'évaluation des effets du projet Mission TNT.06. Ce document vise à décrire d'une façon succincte, les résultats de la première interrogation des élèves de 6e année primaire participant à l'étude. Ces résultats préliminaires serviront de point de comparaison à la seconde interrogation des élèves, au moment de leur entrée au secondaire. Les effets de ce projet seront connus ultérieurement et présentés dans le rapport final d'évaluation.

Ce document donne un aperçu des objectifs de l'étude, de la méthodologie utilisée ainsi que de la population à l'étude. Les principaux résultats sont présentés sans égards au groupe d'appartenance des élèves (expérimentaux ou témoins) puisqu'il s'agît ici de données pré-intervention. Compte tenu de la taille de l'échantillon à l'étude, les résultats obtenus tracent un portrait intéressant des attitudes et des comportements des élèves de 6e année primaire par…

Dans le courant de l’automne 2000, plusieurs intervenants et gestionnaires de directions de santé publique constataient le peu d’informations récentes disponibles sur la nature des interventions réalisées par les directions dans le domaine du développement social et du développement des communautés. Au mois de janvier 2001, un questionnaire et une grille furent préparés et distribués à l’ensemble des directions de santé publique du Québec. La majorité de ces dernières ont répondu positivement à cette invitation en participant à cette cueillette de données. Le présent document renferme donc une synthèse des informations et des documents recueillis. 

Cette démarche visait d’une part à mieux connaître les actions, programmes, recherches et initiatives dans ces domaines et d’autre part, à stimuler les réflexions sur la contribution de la santé publique dans le domaine du développement social et du développement des communautés.

Cette démarche a d’abord permis de con…

Cette revue de littérature a été rédigée dans le cadre des travaux sur les perspectives pour la contribution de la santé publique au développement social et au développement des communautés.

L’objectif de ce document est de préciser les concepts clés du développement social et du développement des communautés lorsque ces approches sont liées à la santé publique. Il ne s’agit donc pas d’une revue exhaustive de la littérature sur ce sujet, mais davantage d’une étude de documents pertinents permettant d’atteindre cet objectif.

Le contexte étant celui de la santé publique, ce thème est donc abordé en premier. Puisque l’action de la santé publique est étroitement liée à celle sur les déterminants de la santé, ceux-ci sont également explorés.

Le développement social et le développement des communautés sont ensuite abordés en insistant sur les prémisses au cœur de chacune de ces approches dans un contexte de santé publique, soit la participation pour le développemen…

De plus en plus d’experts, au Québec et sur la scène internationale, reconnaissent que la santé est déterminée par un ensemble de facteurs sociaux, environnementaux, culturels, économiques et comportementaux.

La littérature, quant à elle, nous confirme que la pauvreté et les inégalités sociales sont à l’origine d’une plus grande morbidité et mortalité mais aussi de problèmes psychosociaux importants. Ces difficultés se concentrent dans des villes, des villages, des quartiers, des communautés dévitalisées et constituent un grave problème de santé publique.

Dans cette perspective, on se questionne sur l’influence positive que pourraient avoir des mesures de développement social et de développement des communautés sur la santé des individus et des populations. Ces concepts suscitent de plus en plus d’intérêt au Québec et ailleurs dans le monde, mais ils demeurent difficiles à circonscrire.

Le développement social et le développement des communautés sont des noti…